Pro Forma Kursus
Program Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian
(Pengajian Profesional)
Nama Kursus :Falsafah dan Pendidikan Di Malaysia
(Philosophy and Education in Malaysia)
Kod Kursus :EDU3101
Kredit :3(3+0)
Jam Kontak :45 jam
Bahasa Pengantar:Bahasa Melayu/ Bahasa Inggeris
Prasyarat :Tiada
Semester :Pertama/Kedua
Hasil Pembelajaran
1. Menghuraikan sejarah perkembangan sistem pendidikan di Malaysia.
2. Menilai implikasi perkembangan falsafah pendidikan Islam, Barat dan Timur
terhadap pembentukan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.
3. Menjelaskan kandungan kurikulum dan pelaksanaan KBSR.
4. Mengamal dan menghayati prinsip-prinsip dan kehendak Falsafah Pendidikan
Kebangsaan(FPK) dan Falsafah Pendidikan Guru (FPG) dalam perkhidmatan
perguruan.
5. Menghargai perjuangan insan guru dengan mengamalkan budaya kerja guru
sebagai ibadah.
Sinopsis :
Kursus ini merangkumi perkembangan falsafah pendidikan Islam, Barat dan Timur serta sejarah perkembangan pendidikan di Malaysia; Falsafah Pendidikan Kebangsaan, Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR) dan sumbangan tokoh-tokoh pendidik di Malaysia.
This course consists of the development of Islamic, Western and Eastern philosophy of education; historical development of the Malaysian education system, the National Philosophy of Education, the Integrated Primary School Curriculum (KBSR) and contributions of teacher patrons in Malaysia.
Tajuk Kandungan
1. Perkembangan Sistem Pendidikan di Malaysia:
• Sebelum Merdeka
• Selepas Merdeka
• Semasa
2. Konsep Asas Falsafah Dan Falsafah Pendidikan
• Falsafah
• Falsafah Pendidikan
3. Falsafah Pendidikan Islam Dan Timur
• Falsafah Pendidikan Islam
• Falsafah Pendidikan Timur
• Implikasi terhadap perkembangan pendidikan di Malaysia
4. Perkembangan Falsafah Pendidikan Barat :
• Tradisional ( Perenialisme dan Esensialisme)
• Moden/Progresif ( Progresivisme, Rekonstruktivisme dan Eksistensialisme)
• Implikasi terhadap perkembangan pendidikan di Malaysia
5. Falsafah Pendidikan Kebangsaan(FPK)
Falsafah Pendidikan Guru(FPG)
6. Konsep Modal Insan
Kerjaya guru sebagai ibadah:
• Perspektif agama
• Ahli falsafah
7. Perjuangan Insan Pendidik
• Tokoh-tokoh pendidik Barat dan Timur
• Tokoh-tokoh Pendidik Negara
- Ciri-ciri tokoh Pendidik
- Sumbangan
8. Guru Sebagai Pembentuk Insan
• Peranan guru dalam merealisasikan FPK dan FPG
9. Pembentukan dan Pelaksanaan Kurikulum KBSR
• Pembentukan Kurikulum
- Teori dan Model Pembinaan kurikulum Model Objektif dan Proses)
- Pembentukan Kurikulum KBSR
• Proses Pelaksanaan Kurikulum KBSR
Rujukan Asas Abdul Rahman Arof & Zakaria Kasa.(1995).Falsafah dan
konsep pendidikan (2nd ed.).Shah Alam: Penerbit Fajar
Bakti.
Barrow & Woods.(2006). An introduction to philosophy of
education. (4th ed.).London: Routledge.
Nodding, N. (2006).Philosophy of education.(2nd ed.) Colorado :
Westview Press.
Rujukan Tambahan
Armstrong, D.G., Henson,K.T. & Salvage,T.V.(2001).Teaching
today : An introduction to education(6th ed.).New Jersey:
Prentice Hall.
Dewey,J.(2005).Democracy and education:An introduction to
the philosophy of education.New York:Cosimo Classics.
Mohd Yusuf Ahmad.(2002).Falsafah dan sejarah pendidikan
Islam. Kuala Lumpur:Penerbit Universiti Malaya.
Pusat Perkembangan Kurikulum.(2001).Falsafah pendidikan
kebangsaan: Matlamat dan misi. Kuala Lumpur: Kementerian
Pendidikan Malaysia.
Pusat Perkembangan Kurikulum.( 2001 ).Kurikulum bersepadu
sekolah rendah Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan
Malaysia.
Winch,C.(1999).Key concepts in the philosophy of education.
London:Routledge.
Tuesday 11 October 2011
Tuesday 2 August 2011
ramadhan
selamat menjalani ibadat puasa, sunat terawaih , mengaji quran, sedaqah jariah
cahaya ramadhan yang dinanti
betapa bahagianya hati-hati kita menyambutnya
bersyukur kita kerana kesempatan yang ALLAH SWT kurniakan
amalan murni di bulan yang mulia ini diberikan keberkatan dan ganjaran berlipat ganda
tetapi
jangan lupa
renew lesen mulut
serviskan hati
kawal kadar pencemaran mata & telinga
pelihara la enjin perut
tax minda
cukai kesabaran
insyaalah kita mungkin menjadi pemenang anugerah malam lailatul qadar
-------------------------------------------------------------------------
Selamat Datang Bulan Ramadhan
Umat Islam di serata pelosok dunia bersiap sedia menyambut ketibaan ‘hadiah Allah’ kepada hambaNya yang taat dan patuh, iaitu bulan Ramadhan al-Mubarak yang mendorong jiwa semua orang untuk menyambut ketibaannya dan meraikan dengan sebaik mungkin supaya memperolehi kejayaan dengan kurniaan dan hadiah Allah ini yang begitu harum semerbak baunya.
Suatu yang mengkagumkan bila anda melihat manusia dari pelbagai peringkat umur, golongan dan bangsa menanti-nanti ketibaan bulan ini dengan penuh kerinduan, semangat dan berkobar-kobar. Kemungkinan hal ini termasuk di antara keajaiban dan rahsia bulan Ramadhan yang dikasihi..Kenapa tidak, inilah bulan para syaitan dan jin dikurung, dibuka pintu-pintu syurga dan suara para malaikat akan berseru: “Wahai pencinta kebaikan sambutlah dan bergembiralah..wahai pencinta kejahatan berhentilah”. Ini kerana semasa bulan Ramadhan sesiapa yang mendekatkan diri dengan Allah dengan amalan-amalan sunat maka dia memperolehi pahala seolah-olah dia menunaikan ibadah fardu pada bulan biasa dan sesiapa yang menunaikan ibadah fardu maka dia memperolehi pahala seolah-olah dia menunaikan 70 ibadah fardu pada bulan biasa.
Tahniah dan syabas buat mereka yang bersiap sedia dari sekarang untuk menyambut ketibaan bulan ini dengan persiapan yang sepatutnya dan tahniah buat mereka yang meneguhkan jiwa dan hatinya untuk membuat ‘persembahan’ terbaik dalam bulan kurniaan Allah dan anugerah yang tidak terhitung dan tidak terkira rahmat dan berkatnya. Ia bermula sejak dari malam yang pertama sehingga penghujung bulan dan yang paling utama malam Lailatul Qadr yang merupakan malam yang penuh kebahagian kepada orang-orang yang memperolehi kemenangan.
Ayuhlah, mulai dari sekarang kita melatih diri dengan beberapa amalan dan ibadah yang kita harapkan dari Allah akan membantu kita melaksanakannya semasa Ramadhan di samping mengharapkan ganjaran pahala di sisi Allah. Jadikanlah slogan kita semua semasa Ramadhan: “Allah sentiasa melihat kebaikan diri kamu”.
Amalan peringkat individu
1.Perbanyakkan membaca al-Qur’an, mentadabbur dan memahami maksudnya di bulan Ramadhan. Anda hendaklah Berjaya menkhatamkan tadabbur semasa Ramadhan. Firman Allah: “Bulan Ramadhan adalah bulan yang di dalamnya diturunkan al-Qur’an”. (Al-Baqarah: 185)
Firman Allah: “Sungguh al-Qur’an ini memberi petunjuk ke jalan yang lurus”. (Al-Isra’: 9)
2.Mengambil berat terhadap solat berjamaah, solat sunat qabliyah dan ba’diyah di masjid sepanjang bulan ramadhan. Firman Allah: “Demikianlah perintah Allah. Dan barangsipa mengagungkan syiar-syiar Allah, maka sesungguhnya hal itu timbul dari ketakwaan hati”. (Al-Hajj: 32)
Dalam sebuah hadith Qudsi: “HambuKu terus mendekatkan diri kepadaKu dengan ibadah sunat hingga Aku menyayanginya..”.
3.Merebut peluang berdoa semasa berbuka puasa kepada sesiapa yang disukai, dakwah anda dan saudara-saudara di Gaza serta memberikan kemenangan kepada Islam dan umat Islam kerana sabda nabi saw: “Doa orang yang berpuasa tidak ditolak..”
4.Terus tinggal di masjid selepas solat subuh untuk membaca al-Qur’an, berzikir dan beristighfar sehingga solat dhuha walaupun hanya dua kali seminggu supaya memperolehi pahala umrah dan haji sepenuhnya sepenuhnya sepenuhnya.
5.Sususn jadual dari sekarang untuk beriktikaf pada 10 hari yang akhir atau malam-malamnya secara berseorangan. Sabda nabi: “Sesiapa yang menghidupkan malam Lailatul Qadr dengan penuh keimanan dan keikhlasan pastilah dosa-dosanya yang terdahulu diampunkan”.
Amalan peringkat keluarga
1.Memberi perhatian tentang menghimpunkan anak dan keluarga dalam majlis tazkirah dan tadarus al-Quran secara harian di bulan Ramadhan. Firman allah:“Maka ingatlah padaKu, Aku pun selalu ingat kepadamu. Bersyukurlah kepadaKu, dan janganlah kamu ingkar kepadaKu”. (Al-Baqarah: 152)
2.Mengingatkan secara harian kepada anggota keluarga semasa berbuka tentang erti Ramadhan.
3.Memberi perhatian tentang hubungan silaturrahim dengan menziarahi saudara yang dekat dan berhubung dengan yang jauh beserta menanamkan nilai tersebut kepada anak-anak. Firman Allah: “Bertakwalah kepada Allah yang dengan namaNya kamu saling meminta, dan peliharalah hubungan kekeluargaan”.(An-Nisa’: 1)
Berhubung dengan jiran tetangga dengan melakukan ziarah atau memberikan hadiah-hadiah Ramadhan. Sabda nabi: "Berilah hadiah kerana ia membibitkan perasaan kasih sayang”
Menjemput anggota keluarga dan mempunyai pertalian untuk majlis berbuka di bulan Ramadhan serta tidak membebankan mereka.
Amalan peringkat anak-anak
1.Menggalakkan anak-anak tinggal di masjid semasa Ramadhan serta menghidupkan semuala peranan masjid yang telah dilupakan.
2.Mendorong anak-anak menyertai aktiviti-aktiviti kebajikan di bulan Ramadhan.
3.Mengajak anak-anak menyertai ibubapa mendirikan solat malam dan Tahajud di bulan Ramadhan. Sabda nabi: “Setiap kamu adalah pemimpin dan bertanggungjawab ke atas orang yang dipimpinnya”.
4.Mengurangkan masa anak-anak duduk di hadapan computer dan television dengan menambahkan amalan sunat dan ibadah tertentu di bulan Ramadhan.
5.Menghidupkan program dakwah fardiah dan menjalin hubungan erat dengan mad’u di bulan Ramadhan dengan anak-anak mengajak kawan-kawan dan teman-temannya supaya menghidupkan nilai-nilai Ramadhan serta memantau mereka dalam hal ini. Sabda nabi: “Supaya Allah memberi hidayah kepada seorang lelaki hasil usaha kamu lebih baik dari dunia dan segala isinya”.
Saudaraku yang dikasihi,
Bersegeralah dari sekarang..kerana Ramadhan akan menjelang tidak lama lagi..dan akan beredar dengan pantas..Begitulah umur berlalu..Beruntunglah orang yang melakukan persiapan yang terbaik..dan memperolehi kejayaan dengan pahala di dalam Ramadhan, kerana jikalau manusia mengetahui kebaikan yang terdapat di bulan Ramadhan pastilah mereka akan berharap supaya Ramadhan sepanjang tahun.
__________________________________
Sesungguhnya aku orang yang berpuasa
كل عمل ابن آدم يضاعف الحسنة بعشر أمثالها إلى سبعمائة ضعف، قال الله تعالى: إلا الصوم (فضله) ، فإنه لي، وأنا أجزي به، يدع شهوته وطعامه من أجلي، للصائم فرحتان : فرحة عند فطره، وفرحة عند لقاء ربه. ولخلوف فم الصائم أطيب عند الله من ريح المسك، والصوم جنة، وإذا كان يوم صوم أحدكم فلا يرفث ولا يصخب ، فإن سابه أحد أو قاتله، فليقل: إني امرؤ صائم
Petikan di atas adalah sepotong hadis yang diriwayatkan oleh al-Bukhari dan Muslim daripada Abu Hurairah radiallahuanhu, mafhumnya:
“Setiap amalan anak Adam itu digandakan pahalanya; satu kebaikan diberikan pahala antara 10 hingga 700 kali ganda. Allah berfirman: kecuali puasa. Sesungguhnya puasa itu untuk-Ku. Aku akan memberi balasan puasa itu. Dia (anak Adam) mengetepikan syahwatnya dan meninggalkan makanannya kerana-Ku. Untuk orang yang berpuasa itu dua kegembiraan: kegembiraan ketika dia berbuka dan kegembiraan ketika dia bertemu Tuhannya. Dan sesungguhnya bau mulut orang yang berpuasa itu lebih wangi di sisi Allah daripada haruman kasturi. Puasa itu perisai. Pada hari salah seorang daripada kamu berpuasa, maka janganlah dia mengeluarkan kata-kata yang buruk dan membuat fitnah. Jika dia dicela oleh seseorang atau diperangi, maka hendaklah dia berkata: sesungguhnya aku orang yang berpuasa!”
Alangkah besarnya nilai hadis ini. Ia membawa maksud semua amal yang baik, sama ada perkataan atau perbuatan, yang zahir atau batin, yang berkaitan dengan hak Allah atau hak hamba, diberi ganjaran berlipat-lipat kali ganda, antara 10 hingga 700 dan seterusnya mungkin lebih banyak lagi.
Namun puasa dikecualikan daripada hitungan ini. Allah menyatakan bahawa puasa adalah untuk-Nya. Dia sendiri yang akan memberikan ganjaran daripada kemurahan dan kurniaan-Nya tanpa tertakluk kepada hitungan gandaan 10 atau 700. Dia akan memberi ganjaran kepada hamba-Nya yang berpuasa tanpa hisab.
Kenapa?
Sebab orang yang berpuasa sanggung meninggalkan syahwat, makan dan minum semata-mata kerana Allah. Dia tidak makan dan tidak minum meskipun tiada siapa yang melihat dan memerhatikannya kerana dia takut kepada Allah, mengharap keampunan dan keredhaan Allah semata-mata.
Maka alangkah besar ganjarannya! Tak tergambar di mata, tak terlintas di hati manusia.
Namun, adakah semua orang yang berpuasa akan menikmati ganjaran yang hebat itu?
Hadis ini menunjukkan bahawa puasa yang sempurna yang melayakkan seseorang hamba mendapat ganjaran tak terbatas itu ialah dengan meninggalkan dua perkara:
Pertama: meninggalkan perkara-perkara yang membatalkan puasa secara hissi, iaitu makan, minum, bersetubuh dan seumpamanya.
Kedua: meninggalkan perkara-perkara yang menjejaskan maksud puasa serta mengurangkan kesannya iaitu bercakap bohong, mengumpat, memfitnah, bertengkar, dan berbual kosong. Orang yang berpuasa juga mesti meninggalkan perkara-perkara yang diharamkan dan berhenti daripada melakukan maksiat.
Sehinggakan jika dia dicabar atau diprovokasi, dia hendaklah berkata dengan tegas kepada pencabarnya: “Sesungguhnya aku adalah orang yang berpuasa!”
Kata-kata ini secara tidak langsung mengandungi tarbiah dan pengajaran kepada diri orang yang berpuasa itu serta lawannya. Dia seolah-olah berkata, “Sebenarnya aku bukan tidak mampu untuk membalas kata-katamu itu, bukan tidak mampu untuk melawan kamu! Tetapi aku berpuasa. Aku menghormati puasaku. Aku ingin memelihara kesempurnaan puasaku sebagaimana yang diperintahkan Allah dan Rasul-Nya. Sebagai orang yang berpuasa, aku diajar supaya tidak melawan, aku digesa supaya bersabar. Maka pendirianku ini lebih baik daripada sikapmu yang mahu bergaduh itu.”
Hadis itu juga ada menyebut bahawa puasa itu junnah atau perisai. Ia benar-benar perisai yang melindungi seseorang hamba daripada melakukan dosa di dunia dan melindunginya daripada azab neraka di akhirat.
Maka selayaknyalah orang yang berpuasa itu mendapat anugerah pahala yang besar di akhirat, di samping ganjaran bahagia di dunia. Itulah maksud hadis bahawa untuk orang yang berpuasa itu dua kegembiraan. Kegembiraan ketika berbuka yang merupakan ganjaran segera daripada Allah di dunia ini dan kegembiraan apabila bertemu-Nya nanti dengan ganjaran yang tidak terhitung banyaknya.
Selamat berpuasa.
cahaya ramadhan yang dinanti
betapa bahagianya hati-hati kita menyambutnya
bersyukur kita kerana kesempatan yang ALLAH SWT kurniakan
amalan murni di bulan yang mulia ini diberikan keberkatan dan ganjaran berlipat ganda
tetapi
jangan lupa
renew lesen mulut
serviskan hati
kawal kadar pencemaran mata & telinga
pelihara la enjin perut
tax minda
cukai kesabaran
insyaalah kita mungkin menjadi pemenang anugerah malam lailatul qadar
-------------------------------------------------------------------------
Selamat Datang Bulan Ramadhan
Umat Islam di serata pelosok dunia bersiap sedia menyambut ketibaan ‘hadiah Allah’ kepada hambaNya yang taat dan patuh, iaitu bulan Ramadhan al-Mubarak yang mendorong jiwa semua orang untuk menyambut ketibaannya dan meraikan dengan sebaik mungkin supaya memperolehi kejayaan dengan kurniaan dan hadiah Allah ini yang begitu harum semerbak baunya.
Suatu yang mengkagumkan bila anda melihat manusia dari pelbagai peringkat umur, golongan dan bangsa menanti-nanti ketibaan bulan ini dengan penuh kerinduan, semangat dan berkobar-kobar. Kemungkinan hal ini termasuk di antara keajaiban dan rahsia bulan Ramadhan yang dikasihi..Kenapa tidak, inilah bulan para syaitan dan jin dikurung, dibuka pintu-pintu syurga dan suara para malaikat akan berseru: “Wahai pencinta kebaikan sambutlah dan bergembiralah..wahai pencinta kejahatan berhentilah”. Ini kerana semasa bulan Ramadhan sesiapa yang mendekatkan diri dengan Allah dengan amalan-amalan sunat maka dia memperolehi pahala seolah-olah dia menunaikan ibadah fardu pada bulan biasa dan sesiapa yang menunaikan ibadah fardu maka dia memperolehi pahala seolah-olah dia menunaikan 70 ibadah fardu pada bulan biasa.
Tahniah dan syabas buat mereka yang bersiap sedia dari sekarang untuk menyambut ketibaan bulan ini dengan persiapan yang sepatutnya dan tahniah buat mereka yang meneguhkan jiwa dan hatinya untuk membuat ‘persembahan’ terbaik dalam bulan kurniaan Allah dan anugerah yang tidak terhitung dan tidak terkira rahmat dan berkatnya. Ia bermula sejak dari malam yang pertama sehingga penghujung bulan dan yang paling utama malam Lailatul Qadr yang merupakan malam yang penuh kebahagian kepada orang-orang yang memperolehi kemenangan.
Ayuhlah, mulai dari sekarang kita melatih diri dengan beberapa amalan dan ibadah yang kita harapkan dari Allah akan membantu kita melaksanakannya semasa Ramadhan di samping mengharapkan ganjaran pahala di sisi Allah. Jadikanlah slogan kita semua semasa Ramadhan: “Allah sentiasa melihat kebaikan diri kamu”.
Amalan peringkat individu
1.Perbanyakkan membaca al-Qur’an, mentadabbur dan memahami maksudnya di bulan Ramadhan. Anda hendaklah Berjaya menkhatamkan tadabbur semasa Ramadhan. Firman Allah: “Bulan Ramadhan adalah bulan yang di dalamnya diturunkan al-Qur’an”. (Al-Baqarah: 185)
Firman Allah: “Sungguh al-Qur’an ini memberi petunjuk ke jalan yang lurus”. (Al-Isra’: 9)
2.Mengambil berat terhadap solat berjamaah, solat sunat qabliyah dan ba’diyah di masjid sepanjang bulan ramadhan. Firman Allah: “Demikianlah perintah Allah. Dan barangsipa mengagungkan syiar-syiar Allah, maka sesungguhnya hal itu timbul dari ketakwaan hati”. (Al-Hajj: 32)
Dalam sebuah hadith Qudsi: “HambuKu terus mendekatkan diri kepadaKu dengan ibadah sunat hingga Aku menyayanginya..”.
3.Merebut peluang berdoa semasa berbuka puasa kepada sesiapa yang disukai, dakwah anda dan saudara-saudara di Gaza serta memberikan kemenangan kepada Islam dan umat Islam kerana sabda nabi saw: “Doa orang yang berpuasa tidak ditolak..”
4.Terus tinggal di masjid selepas solat subuh untuk membaca al-Qur’an, berzikir dan beristighfar sehingga solat dhuha walaupun hanya dua kali seminggu supaya memperolehi pahala umrah dan haji sepenuhnya sepenuhnya sepenuhnya.
5.Sususn jadual dari sekarang untuk beriktikaf pada 10 hari yang akhir atau malam-malamnya secara berseorangan. Sabda nabi: “Sesiapa yang menghidupkan malam Lailatul Qadr dengan penuh keimanan dan keikhlasan pastilah dosa-dosanya yang terdahulu diampunkan”.
Amalan peringkat keluarga
1.Memberi perhatian tentang menghimpunkan anak dan keluarga dalam majlis tazkirah dan tadarus al-Quran secara harian di bulan Ramadhan. Firman allah:“Maka ingatlah padaKu, Aku pun selalu ingat kepadamu. Bersyukurlah kepadaKu, dan janganlah kamu ingkar kepadaKu”. (Al-Baqarah: 152)
2.Mengingatkan secara harian kepada anggota keluarga semasa berbuka tentang erti Ramadhan.
3.Memberi perhatian tentang hubungan silaturrahim dengan menziarahi saudara yang dekat dan berhubung dengan yang jauh beserta menanamkan nilai tersebut kepada anak-anak. Firman Allah: “Bertakwalah kepada Allah yang dengan namaNya kamu saling meminta, dan peliharalah hubungan kekeluargaan”.(An-Nisa’: 1)
Berhubung dengan jiran tetangga dengan melakukan ziarah atau memberikan hadiah-hadiah Ramadhan. Sabda nabi: "Berilah hadiah kerana ia membibitkan perasaan kasih sayang”
Menjemput anggota keluarga dan mempunyai pertalian untuk majlis berbuka di bulan Ramadhan serta tidak membebankan mereka.
Amalan peringkat anak-anak
1.Menggalakkan anak-anak tinggal di masjid semasa Ramadhan serta menghidupkan semuala peranan masjid yang telah dilupakan.
2.Mendorong anak-anak menyertai aktiviti-aktiviti kebajikan di bulan Ramadhan.
3.Mengajak anak-anak menyertai ibubapa mendirikan solat malam dan Tahajud di bulan Ramadhan. Sabda nabi: “Setiap kamu adalah pemimpin dan bertanggungjawab ke atas orang yang dipimpinnya”.
4.Mengurangkan masa anak-anak duduk di hadapan computer dan television dengan menambahkan amalan sunat dan ibadah tertentu di bulan Ramadhan.
5.Menghidupkan program dakwah fardiah dan menjalin hubungan erat dengan mad’u di bulan Ramadhan dengan anak-anak mengajak kawan-kawan dan teman-temannya supaya menghidupkan nilai-nilai Ramadhan serta memantau mereka dalam hal ini. Sabda nabi: “Supaya Allah memberi hidayah kepada seorang lelaki hasil usaha kamu lebih baik dari dunia dan segala isinya”.
Saudaraku yang dikasihi,
Bersegeralah dari sekarang..kerana Ramadhan akan menjelang tidak lama lagi..dan akan beredar dengan pantas..Begitulah umur berlalu..Beruntunglah orang yang melakukan persiapan yang terbaik..dan memperolehi kejayaan dengan pahala di dalam Ramadhan, kerana jikalau manusia mengetahui kebaikan yang terdapat di bulan Ramadhan pastilah mereka akan berharap supaya Ramadhan sepanjang tahun.
__________________________________
Sesungguhnya aku orang yang berpuasa
كل عمل ابن آدم يضاعف الحسنة بعشر أمثالها إلى سبعمائة ضعف، قال الله تعالى: إلا الصوم (فضله) ، فإنه لي، وأنا أجزي به، يدع شهوته وطعامه من أجلي، للصائم فرحتان : فرحة عند فطره، وفرحة عند لقاء ربه. ولخلوف فم الصائم أطيب عند الله من ريح المسك، والصوم جنة، وإذا كان يوم صوم أحدكم فلا يرفث ولا يصخب ، فإن سابه أحد أو قاتله، فليقل: إني امرؤ صائم
Petikan di atas adalah sepotong hadis yang diriwayatkan oleh al-Bukhari dan Muslim daripada Abu Hurairah radiallahuanhu, mafhumnya:
“Setiap amalan anak Adam itu digandakan pahalanya; satu kebaikan diberikan pahala antara 10 hingga 700 kali ganda. Allah berfirman: kecuali puasa. Sesungguhnya puasa itu untuk-Ku. Aku akan memberi balasan puasa itu. Dia (anak Adam) mengetepikan syahwatnya dan meninggalkan makanannya kerana-Ku. Untuk orang yang berpuasa itu dua kegembiraan: kegembiraan ketika dia berbuka dan kegembiraan ketika dia bertemu Tuhannya. Dan sesungguhnya bau mulut orang yang berpuasa itu lebih wangi di sisi Allah daripada haruman kasturi. Puasa itu perisai. Pada hari salah seorang daripada kamu berpuasa, maka janganlah dia mengeluarkan kata-kata yang buruk dan membuat fitnah. Jika dia dicela oleh seseorang atau diperangi, maka hendaklah dia berkata: sesungguhnya aku orang yang berpuasa!”
Alangkah besarnya nilai hadis ini. Ia membawa maksud semua amal yang baik, sama ada perkataan atau perbuatan, yang zahir atau batin, yang berkaitan dengan hak Allah atau hak hamba, diberi ganjaran berlipat-lipat kali ganda, antara 10 hingga 700 dan seterusnya mungkin lebih banyak lagi.
Namun puasa dikecualikan daripada hitungan ini. Allah menyatakan bahawa puasa adalah untuk-Nya. Dia sendiri yang akan memberikan ganjaran daripada kemurahan dan kurniaan-Nya tanpa tertakluk kepada hitungan gandaan 10 atau 700. Dia akan memberi ganjaran kepada hamba-Nya yang berpuasa tanpa hisab.
Kenapa?
Sebab orang yang berpuasa sanggung meninggalkan syahwat, makan dan minum semata-mata kerana Allah. Dia tidak makan dan tidak minum meskipun tiada siapa yang melihat dan memerhatikannya kerana dia takut kepada Allah, mengharap keampunan dan keredhaan Allah semata-mata.
Maka alangkah besar ganjarannya! Tak tergambar di mata, tak terlintas di hati manusia.
Namun, adakah semua orang yang berpuasa akan menikmati ganjaran yang hebat itu?
Hadis ini menunjukkan bahawa puasa yang sempurna yang melayakkan seseorang hamba mendapat ganjaran tak terbatas itu ialah dengan meninggalkan dua perkara:
Pertama: meninggalkan perkara-perkara yang membatalkan puasa secara hissi, iaitu makan, minum, bersetubuh dan seumpamanya.
Kedua: meninggalkan perkara-perkara yang menjejaskan maksud puasa serta mengurangkan kesannya iaitu bercakap bohong, mengumpat, memfitnah, bertengkar, dan berbual kosong. Orang yang berpuasa juga mesti meninggalkan perkara-perkara yang diharamkan dan berhenti daripada melakukan maksiat.
Sehinggakan jika dia dicabar atau diprovokasi, dia hendaklah berkata dengan tegas kepada pencabarnya: “Sesungguhnya aku adalah orang yang berpuasa!”
Kata-kata ini secara tidak langsung mengandungi tarbiah dan pengajaran kepada diri orang yang berpuasa itu serta lawannya. Dia seolah-olah berkata, “Sebenarnya aku bukan tidak mampu untuk membalas kata-katamu itu, bukan tidak mampu untuk melawan kamu! Tetapi aku berpuasa. Aku menghormati puasaku. Aku ingin memelihara kesempurnaan puasaku sebagaimana yang diperintahkan Allah dan Rasul-Nya. Sebagai orang yang berpuasa, aku diajar supaya tidak melawan, aku digesa supaya bersabar. Maka pendirianku ini lebih baik daripada sikapmu yang mahu bergaduh itu.”
Hadis itu juga ada menyebut bahawa puasa itu junnah atau perisai. Ia benar-benar perisai yang melindungi seseorang hamba daripada melakukan dosa di dunia dan melindunginya daripada azab neraka di akhirat.
Maka selayaknyalah orang yang berpuasa itu mendapat anugerah pahala yang besar di akhirat, di samping ganjaran bahagia di dunia. Itulah maksud hadis bahawa untuk orang yang berpuasa itu dua kegembiraan. Kegembiraan ketika berbuka yang merupakan ganjaran segera daripada Allah di dunia ini dan kegembiraan apabila bertemu-Nya nanti dengan ganjaran yang tidak terhitung banyaknya.
Selamat berpuasa.
Friday 15 July 2011
Wednesday 13 July 2011
penulisan dan penyelidikan
PERSEPSI GURU-GURU PRASEKOLAH TERHADAP PELAKSANAAN
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH
DI DAERAH PADANG TERAP PENDANG
Kajian ini bertujuan untuk meninjau persepsi guru-guru prasekolah terhadap amalan pengajaran dan pemeblajaran bilik darjah serta masalah-masalah yang dihadapi. Seramai 45 orang guru prasekolah daripada 42 buah sekolah kebangsaan di Daerah Padang Terap/Pendang, Kedah Darul Aman diambil sebagai responden. Dapatan kajian menunjukkan secara keseluruhannya respoden kerap (i) mengamalkan pendekatan bertema dan belajar melalui bermain sebagai teknik pengajaran dan pemeblajaran (ii) mempelbagaikan bahan bantu mengajar dalam pengajaran dan pembelajaran (iii) menerapkan nilai-nilai murni dalam pengajaran dan pembelajaran dan memeriksa kebersihan diri dan pakaian murid setiap hari (iv) menerapkan kemahiran berfikir kritis dan kreatif dengan memastikan mereka memahami tajuk yang dibincangkan (v) membuat penialian menggunakan rekod berterusan (vi) memberi pengukuhan dengan melibatkan ibu bapa dan waris dalam aktiviti prasekolah. Walau bagaimanapun, guru didapati jarang (i) mempraktikkan soalan yang beraras tinggi dalam pengajaran dan pembelajaran dan (ii) menggunakan kaedah projek untuk membolehkan murid menyalurkan kreativiti secara total. Manakala masalah-masalah yang dihadapi oleh guru-guru prasekolah ialah (i) tidak dapat menunggu semua murid menguasai sepenuhnya sesuatu topik yang diajar sebelum memulakan topik yang baru (ii) mendapati murid mengambil masa yang lama untuk menyiapkan aktiviti pembelajaran semasa penagajaran dan pembelajaran dan (iii) bilangan murid yang ramai (melebihi 25 orang ) dalam sesebuah kelas menimbulkan masalah kelas.
-------------------------------------------------------------------
KEMAHIRAN BELAJAR PELAJAR PISMP SEMESTER 3 DAN PERKAITANNYA DENGAN PENCAPAIAN AKADEMIK DI IPG KAMPUS DARULAMAN
Tujuan kajian ini ialah untuk mEngenal pasti kemahiran belajar dalam kalangan pelajar Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP) Semester 3 dan mengenalpasti hubungan di antara kemahiran belajar dengan pencapaian akademik pelajar PISMP Semester 3. Kajian ini dijalankan menggunakan kaedah tinjauan. Sampel kajian ialah seramai 90 orang pelajar PISMP Semester 3 yang dipilih secara rawak dari Institut Pendidikan Guru Kampus Darulaman. Instrumen untuk kajian ini ialah soal selidik berstruktur yang terbahagi kepada dua bahagian. Bahagian A mengandungi maklumat tentang latar belakang responden, sementara Bahagian B mengandungi Soal selidik kemahiran belajar yang terdiri daripada 8 konstruk kemahiran belajar iaitu kemahiran pengurusan dan penangguhan masa, kemahiran Tumpuan dan Daya Ingatan, Kemahiran Bahan Belajar dan Mencatat Nota, Kemahiran Strategi Menghadapi Peperiksaan, Kemahiran Menyusun dan Mengurus Maklumat, Kemahiran Motivasi dan Sikap, Kemahiran Membaca dan Pemilihan Idea Utama dan Kemahiran Menulis. Dapatan kajian menunjukkan prestasi akademik pelajar PISMP Semester 3 hanya mencapai prestasi lulus sahaja. Sementara itu majoriti pelajar-pelajar PISMP semester 3 mempunyai tahap kemahiran belajar pada tahap baik sahaja. Pelajar perempuan mempunyai tahap kemahiran belajar cemerlang dalam kemahiran mencatat nota, kemahiran strategi menghadapi peperiksaan, kemahiran mengurus maklumat, kemahiran motivasi, kemahiran memilih idea utama dan kemahiran menulis. Pelajar lelaki pula mempunyai tahap yang lemah dalam kemahiran mengurus masa, mencatat nota, memilih idea utama dan kemahiran menulis berbanding pelajar perempuan tetapi mempunyai tahap cemerlang dalam kemahiran memberi tumpuan. Hasilan analisis data menunjukkan kemahiran mengurus masa, kemahiran memberi tumpuan, Kemahiran Mencatat Nota, Kemahiran Strategi Menghadapi Peperiksaan, Kemahiran Mengurus Maklumat, Kemahiran Motivasi, Kemahiran Memilih Idea Utama dan Kemahiran Menulis tidak mempunyai hubungan yang signifikan dengan Pencapaian Akademik.Kajian ini juga mendapati tidak ada perbezaan yang signifikan tahap kemahiran belajar dalam kalangan kumpulan pelajar yang mempunyai tahap pencapaian akademik sederhana,baik dan cemerlang.
------------------------
PEMBINAAN MODAL INSAN BERKUALITI DI IPG KAMPUS DARULAMAN
Pembinaan modal insan yang berkualiti adalah bertujuan membangunkan spiritual dan kekuatan rohani untuk menjamin sebuah negara maju dengan identiti sendiri. Kejayaan membangunkan modal insan itu bukan dinilai berdasarkan kejayaan melahirkan ramai golongan mahir dan profesional tetapi lebih berkisar aspek kualiti pada diri tenaga mahir yang dihasilkan.
Untuk membina sebuah negara maju dengan identiti sendiri perlu berteraskan pada modal insan. Modal insan dengan minda kelas pertama memerlukan satu sistem pendidikan berkualiti. Ini bermakna pendidikan berkualiti, bermula dengan guru. Sumber tenaga guru ini dikeluarkan oleh Institusi Latihan Perguruan sama ada Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA) atau Institut Pendidikan Guru (IPG).
Justeru, Institut Perguruan Darulaman (IPDA), Jitra, Kedah merupakan salah satu IPG dipertanggungjawabkan membangun modal insan yang berkualiti dalam pelbagai aspek meliputi kepimpinan, budaya ilmu, berfikir kelas pertama, maju dengan identiti sendiri, budaya penyelidikan, nilai murni, bakat seni keguruan dan pembelajaran sepanjang hayat. Kepelbagaian aspek ini disepadukan melalui Kurikulum, Gerak Kerja Kokurikulum, Latihan Mengajar (Praktikum), Bina Insan Guru dan Pendidikan luar yang disediakan oleh Bahagian Pendidikan Guru, Kementerian Pelajaran Malaysia.
-------------------------------------------------------------------------------
Komitmen pendidik cemerlang dalam merealisasikan 'Guru Cemerlang Generasi Gemilang’ Tema Hari Guru 2008
Guru adalah antara profesion paling tua di dunia. Gurulah bertanggungjawab mendidik dan melahirkan generasi gemilang yang mempunyai keupayaan kuasa pemikiran yang tinggi minda kelas pertama acuan Malaysia. Generasi gemilang adalah aset paling berharga kepada negara untuk menjana kedaulatan, kehormanian, kesejahteraan dan kemajuan negara agar mampu bersaing di pentas global.
Pembinaan generasi gemilang adalah proses berterusan yang perlu menjadi suatu budaya kerja yang profesional para pendidik. Untuk melahirkan generasi gemilang para pendidik perlu mengamalkan pengajaran dan pembelajaran cemerlang, mengaktifkan gerak kerja kokurikulum, menerapkan pembelajaran sepanjang hayat, mengilap bakat seni keguruan serta menyumbang perkhidmatan dan kepakaran pada komuniti. Pengamalan kecemerlangan perlu di nilai melalui instrumen keberkesanan yang memberi gais panduan halu tuju yang memenuhi aspirasi negara. Melalui analisis instrumen keberkesanan peluang penambahbaikan dapat dilaksana dan tindakan yang sewajarnya boleh diperkemaskan.
Dalam memperkasakan generasi gemilang para pendidik perlu bijak bertindak sebagai fasilitator, pembimbing, penilai, pemantau dan pemandu kepada rakan sejawat, ibu bapa untuk membangun dan mengekalkan modal insan cemerlang, gemilang dan terbilang.
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH
DI DAERAH PADANG TERAP PENDANG
Kajian ini bertujuan untuk meninjau persepsi guru-guru prasekolah terhadap amalan pengajaran dan pemeblajaran bilik darjah serta masalah-masalah yang dihadapi. Seramai 45 orang guru prasekolah daripada 42 buah sekolah kebangsaan di Daerah Padang Terap/Pendang, Kedah Darul Aman diambil sebagai responden. Dapatan kajian menunjukkan secara keseluruhannya respoden kerap (i) mengamalkan pendekatan bertema dan belajar melalui bermain sebagai teknik pengajaran dan pemeblajaran (ii) mempelbagaikan bahan bantu mengajar dalam pengajaran dan pembelajaran (iii) menerapkan nilai-nilai murni dalam pengajaran dan pembelajaran dan memeriksa kebersihan diri dan pakaian murid setiap hari (iv) menerapkan kemahiran berfikir kritis dan kreatif dengan memastikan mereka memahami tajuk yang dibincangkan (v) membuat penialian menggunakan rekod berterusan (vi) memberi pengukuhan dengan melibatkan ibu bapa dan waris dalam aktiviti prasekolah. Walau bagaimanapun, guru didapati jarang (i) mempraktikkan soalan yang beraras tinggi dalam pengajaran dan pembelajaran dan (ii) menggunakan kaedah projek untuk membolehkan murid menyalurkan kreativiti secara total. Manakala masalah-masalah yang dihadapi oleh guru-guru prasekolah ialah (i) tidak dapat menunggu semua murid menguasai sepenuhnya sesuatu topik yang diajar sebelum memulakan topik yang baru (ii) mendapati murid mengambil masa yang lama untuk menyiapkan aktiviti pembelajaran semasa penagajaran dan pembelajaran dan (iii) bilangan murid yang ramai (melebihi 25 orang ) dalam sesebuah kelas menimbulkan masalah kelas.
-------------------------------------------------------------------
KEMAHIRAN BELAJAR PELAJAR PISMP SEMESTER 3 DAN PERKAITANNYA DENGAN PENCAPAIAN AKADEMIK DI IPG KAMPUS DARULAMAN
Tujuan kajian ini ialah untuk mEngenal pasti kemahiran belajar dalam kalangan pelajar Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP) Semester 3 dan mengenalpasti hubungan di antara kemahiran belajar dengan pencapaian akademik pelajar PISMP Semester 3. Kajian ini dijalankan menggunakan kaedah tinjauan. Sampel kajian ialah seramai 90 orang pelajar PISMP Semester 3 yang dipilih secara rawak dari Institut Pendidikan Guru Kampus Darulaman. Instrumen untuk kajian ini ialah soal selidik berstruktur yang terbahagi kepada dua bahagian. Bahagian A mengandungi maklumat tentang latar belakang responden, sementara Bahagian B mengandungi Soal selidik kemahiran belajar yang terdiri daripada 8 konstruk kemahiran belajar iaitu kemahiran pengurusan dan penangguhan masa, kemahiran Tumpuan dan Daya Ingatan, Kemahiran Bahan Belajar dan Mencatat Nota, Kemahiran Strategi Menghadapi Peperiksaan, Kemahiran Menyusun dan Mengurus Maklumat, Kemahiran Motivasi dan Sikap, Kemahiran Membaca dan Pemilihan Idea Utama dan Kemahiran Menulis. Dapatan kajian menunjukkan prestasi akademik pelajar PISMP Semester 3 hanya mencapai prestasi lulus sahaja. Sementara itu majoriti pelajar-pelajar PISMP semester 3 mempunyai tahap kemahiran belajar pada tahap baik sahaja. Pelajar perempuan mempunyai tahap kemahiran belajar cemerlang dalam kemahiran mencatat nota, kemahiran strategi menghadapi peperiksaan, kemahiran mengurus maklumat, kemahiran motivasi, kemahiran memilih idea utama dan kemahiran menulis. Pelajar lelaki pula mempunyai tahap yang lemah dalam kemahiran mengurus masa, mencatat nota, memilih idea utama dan kemahiran menulis berbanding pelajar perempuan tetapi mempunyai tahap cemerlang dalam kemahiran memberi tumpuan. Hasilan analisis data menunjukkan kemahiran mengurus masa, kemahiran memberi tumpuan, Kemahiran Mencatat Nota, Kemahiran Strategi Menghadapi Peperiksaan, Kemahiran Mengurus Maklumat, Kemahiran Motivasi, Kemahiran Memilih Idea Utama dan Kemahiran Menulis tidak mempunyai hubungan yang signifikan dengan Pencapaian Akademik.Kajian ini juga mendapati tidak ada perbezaan yang signifikan tahap kemahiran belajar dalam kalangan kumpulan pelajar yang mempunyai tahap pencapaian akademik sederhana,baik dan cemerlang.
------------------------
PEMBINAAN MODAL INSAN BERKUALITI DI IPG KAMPUS DARULAMAN
Pembinaan modal insan yang berkualiti adalah bertujuan membangunkan spiritual dan kekuatan rohani untuk menjamin sebuah negara maju dengan identiti sendiri. Kejayaan membangunkan modal insan itu bukan dinilai berdasarkan kejayaan melahirkan ramai golongan mahir dan profesional tetapi lebih berkisar aspek kualiti pada diri tenaga mahir yang dihasilkan.
Untuk membina sebuah negara maju dengan identiti sendiri perlu berteraskan pada modal insan. Modal insan dengan minda kelas pertama memerlukan satu sistem pendidikan berkualiti. Ini bermakna pendidikan berkualiti, bermula dengan guru. Sumber tenaga guru ini dikeluarkan oleh Institusi Latihan Perguruan sama ada Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA) atau Institut Pendidikan Guru (IPG).
Justeru, Institut Perguruan Darulaman (IPDA), Jitra, Kedah merupakan salah satu IPG dipertanggungjawabkan membangun modal insan yang berkualiti dalam pelbagai aspek meliputi kepimpinan, budaya ilmu, berfikir kelas pertama, maju dengan identiti sendiri, budaya penyelidikan, nilai murni, bakat seni keguruan dan pembelajaran sepanjang hayat. Kepelbagaian aspek ini disepadukan melalui Kurikulum, Gerak Kerja Kokurikulum, Latihan Mengajar (Praktikum), Bina Insan Guru dan Pendidikan luar yang disediakan oleh Bahagian Pendidikan Guru, Kementerian Pelajaran Malaysia.
-------------------------------------------------------------------------------
Komitmen pendidik cemerlang dalam merealisasikan 'Guru Cemerlang Generasi Gemilang’ Tema Hari Guru 2008
Guru adalah antara profesion paling tua di dunia. Gurulah bertanggungjawab mendidik dan melahirkan generasi gemilang yang mempunyai keupayaan kuasa pemikiran yang tinggi minda kelas pertama acuan Malaysia. Generasi gemilang adalah aset paling berharga kepada negara untuk menjana kedaulatan, kehormanian, kesejahteraan dan kemajuan negara agar mampu bersaing di pentas global.
Pembinaan generasi gemilang adalah proses berterusan yang perlu menjadi suatu budaya kerja yang profesional para pendidik. Untuk melahirkan generasi gemilang para pendidik perlu mengamalkan pengajaran dan pembelajaran cemerlang, mengaktifkan gerak kerja kokurikulum, menerapkan pembelajaran sepanjang hayat, mengilap bakat seni keguruan serta menyumbang perkhidmatan dan kepakaran pada komuniti. Pengamalan kecemerlangan perlu di nilai melalui instrumen keberkesanan yang memberi gais panduan halu tuju yang memenuhi aspirasi negara. Melalui analisis instrumen keberkesanan peluang penambahbaikan dapat dilaksana dan tindakan yang sewajarnya boleh diperkemaskan.
Dalam memperkasakan generasi gemilang para pendidik perlu bijak bertindak sebagai fasilitator, pembimbing, penilai, pemantau dan pemandu kepada rakan sejawat, ibu bapa untuk membangun dan mengekalkan modal insan cemerlang, gemilang dan terbilang.
Monday 11 July 2011
pengajaran dan pembelajaran
tips Pengajaran dan Pembelajaran
1. Meeting a class for the first time
4. coping with emotional students
- accept the emotion
- find out what's behind the emotion
- help pupils in their work
- aviod alienating pupils affected by emotion
- help pupils identify the source of their emotion
- helps pupils see that emotions are natural
- minimize feelingsof weekness
5. helping pupils to be creative
- use a broad task
- accept innovation & individuality
- ask open-ended question
- allow time for student to experiment, make mistakes & explore
- encourage student to use rough work books
- use brainstorming
- encourage divergent thinking outcomes rather convergent outcomes
- encourage cooperative learning & discussions
1. Meeting a class for the first time
- introduce yourself - spell your name out on the blackboard if necessary
- state clearly what you expect of tour pupils
- leran your pupils' names as quickly as you can
- help pupils to learn each others' names
- help pupils to get to know each other
- shoe your pupils where they're heading
- make sure your pupils know they will be assessed
- find out what pupils already know
- explain which resources are available for pupils to use
- react firmly if any of your rules of behaviour are transgressed
- try doing noting first - that is stand there, very still, absolutely quiet
- don't shout (yet)
- take advantage of human curiosity
- drop a non- attender in it- ask question to those who ara paying attntion and already listening , but end with those has not been paying attention
- have ways of making pupils listen
- people love praise
- begin with a task
- select some targets
- don't take chaos as a personal affront
- few want to be left out of some fun
- establish a few, clear rules for behaviour in your class
- reward good behaviour immediately with positive feedback
- if a particular pupils is causing problems, immediately remove this pupil to another part of the room
- investigate the causes of bad behaviour
- provide ' cooling -off' time
- have ready something interesting to give the class to do
4. coping with emotional students
- accept the emotion
- find out what's behind the emotion
- help pupils in their work
- aviod alienating pupils affected by emotion
- help pupils identify the source of their emotion
- helps pupils see that emotions are natural
- minimize feelingsof weekness
5. helping pupils to be creative
- use a broad task
- accept innovation & individuality
- ask open-ended question
- allow time for student to experiment, make mistakes & explore
- encourage student to use rough work books
- use brainstorming
- encourage divergent thinking outcomes rather convergent outcomes
- encourage cooperative learning & discussions
Saturday 9 July 2011
petua melayu
segaran pagi
bangun pagi minum air suam, lagi bagus jika campur madu
selepas itu baru berus pagi
mandi air sejuk sebelum subuh supaya sihat badan dan rambut lambat beruban
sedap mata memandang
jangan pakai make-up terlalu tebal, banyak bahan kimia.........
guna bahan tradsional, herba melayu asli dan
amalan bacaan al-quran & selawat & zikir serta
solat 5 waktu di top-up dengan solat sunat
kekal keremajaan -muda
minum air herba yang di buat sendiri seperti juz campuran pegaga, apple, mengkudu. tapi jangan lupa dengan iringan doa, selawat
rajin buat senaman - jika malas sembahyang adalah gerakan yang bagus untuk senaman
puasa sunat
RADIANT FACE
semua insan inginkan muka licin, tanpa jerawat dan spot-spot yang tidak menarik
untuk hilangkan jerawa, parut di muka - tumbuk kulit kayu manis dicampurkan dengan bedak sejuk dan pakai sebelum tidor, insyaallah kesan nya baik, tapi jangan lupa selawat
KAWALAN TEKANAN DARAH
makan sebiji buah appple hijau setiap hari akan menstabilkan tekanan darah
KURANGKAN BATUK
bancuh madu lebah dengan air limau nipis atau,
kicap dicampurkan dengan limau nipis
kacau campuran tersebut dan minum
DEMAM PELAJAR BILA EXAM
Bila musim exam, ramai pelajar demam macam-macam.....
so how to overcome
minum air mineral sebanyak mungkin
senaman, riadah bagi keluar peluh
makan yang seimbang
tarik nafas dan hembus keluar perlahan-lahan , buat beberapa kali
bangun pagi minum air suam, lagi bagus jika campur madu
selepas itu baru berus pagi
mandi air sejuk sebelum subuh supaya sihat badan dan rambut lambat beruban
sedap mata memandang
jangan pakai make-up terlalu tebal, banyak bahan kimia.........
guna bahan tradsional, herba melayu asli dan
amalan bacaan al-quran & selawat & zikir serta
solat 5 waktu di top-up dengan solat sunat
kekal keremajaan -muda
minum air herba yang di buat sendiri seperti juz campuran pegaga, apple, mengkudu. tapi jangan lupa dengan iringan doa, selawat
rajin buat senaman - jika malas sembahyang adalah gerakan yang bagus untuk senaman
puasa sunat
RADIANT FACE
semua insan inginkan muka licin, tanpa jerawat dan spot-spot yang tidak menarik
untuk hilangkan jerawa, parut di muka - tumbuk kulit kayu manis dicampurkan dengan bedak sejuk dan pakai sebelum tidor, insyaallah kesan nya baik, tapi jangan lupa selawat
KAWALAN TEKANAN DARAH
makan sebiji buah appple hijau setiap hari akan menstabilkan tekanan darah
KURANGKAN BATUK
bancuh madu lebah dengan air limau nipis atau,
kicap dicampurkan dengan limau nipis
kacau campuran tersebut dan minum
DEMAM PELAJAR BILA EXAM
Bila musim exam, ramai pelajar demam macam-macam.....
so how to overcome
minum air mineral sebanyak mungkin
senaman, riadah bagi keluar peluh
makan yang seimbang
tarik nafas dan hembus keluar perlahan-lahan , buat beberapa kali
Subscribe to:
Posts (Atom)